中小学招教刷题：上好课的根本要求及教育方法解析
中小学招生问题
1.多项选择题
1. 上好课最基本的要求是（ ）
A. 黑板上写的字是有秩序的
B、充分发挥学生的主体性
C. 适当的教学方法
D.教学结构合理
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1.B【善翔讲师分析】充分发挥学生的主体性是上好课的最基本要求。
2、杜威提出“教育就是生命”的观点，与其精神相一致的思想道德教育方法是（ ）
A.说服教育法
B.角色模型法
C.情境经验法
D、实用练习方法
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2.D【单祥讲师分析】实践训练法是有目的地、有意识地组织受教育者参加一定的社会活动或通过日常生活的引导来实施道德教育的方法。因此，这与杜威“教育就是生命”的精神是一致的。
3、三月，正是鲜花盛开、草木葱茏的时候，人们常常有“花儿微笑，草儿点头”的愉悦体验。这种情绪状态是（ ）
A、心态
B.激情
C.压力
D、热情
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3.A【善祥讲师分析】情绪是一种微弱的、持久的、弥漫性的情绪状态。情绪一旦出现，就不仅仅表现在特定的对象上，而是在相当长的一段时间内，给人的整个心理活动涂上一定的情感色彩，影响人的整个行为表现，成为情感生活的背景。 。
4、学习兴趣与快乐有关，是学习的强大动力，不易产生疲劳。这说明( )在高中生的学习中起着重要的作用。
A. 直接动机
B.间接动机
C. 主导动机
D、辅助动机
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4.A【单祥讲师分析】根据学习动机方向性的不同，学习动机可以分为直接动机和间接动机。直接动机是指指向学习活动本身的动机，即对学习内容或学习活动本身的兴趣。对于高中生来说，直接动机是不可忽视的。因为学习兴趣与快乐情绪有关，是学习的强大动力，不易产生疲劳。一定要重视直接激励的作用。
5、当前教师“有偿辅导”现象违反教师职业道德规定（ ）
A、关爱学生
B、依法教练
C、严谨的治学
D. 诚信教学
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5.D【单翔讲师分析】诚信教学的师德要求教师：坚守高尚情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不要利用你的责任谋取个人利益。
2.判断题
1、素质教育是使学生全面发展的教育。 ( )
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1. √ 【单翔讲师分析】素质教育在教育中倡导每一个学生的全面发展。
2、主张课程内容的组织以幼儿活动为中心、提倡“做中学”的课程理论是基本课程理论。 ( )
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2.×【善翔讲师分析】问题主干描述了以学生为中心（以儿童为中心）的课程论观点。元素主义课程理论强调课程内容应是人类文化的“共同元素”，高度重视系统知识的传授，主张以学科课程为中心。
3、“想起妈妈的笑脸”是一种想象。 ( )
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3.×【善翔讲师分析】表象是事物不在眼前时，人们脑海中出现的形象。 “想起妈妈的笑脸”是一种视觉表现。
4、合作学习的特点是学生主动合作学习代替独立完成作业。 ( )
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4.×【单翔讲师分析】合作学习是指学生主动合作学习而不是教师主导教学的一种教学策略。
5、身体、精神有缺陷或者年幼不能辨别是非、不能正确表达的人不能担任证人。 ( )
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5.√【单祥讲师解析】我国刑事诉讼法第六十二条规定，任何了解案件情况的人都有作证的义务。身体、精神有缺陷或者年幼不能辨别是非、不能正确表达的人不能担任证人。
幼儿园招生及教学问题
1.多项选择题
1、预防幼儿“脚气”的饮食配置方法是（ ）
A、干稀搭配，少吃调味料和油炸食品
B、荤素搭配，经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉
C、蔬菜和水果混合，多吃新鲜蔬菜和水果
D、粗细粮搭配，每天吃豆类及其制品
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1.D 【善翔讲师讲解】维生素B1缺乏常引起“脚气病”，表现为疲倦、四肢麻木、浮肿、感觉不灵敏等。幼儿应注意膳食粗细，每天吃豆类及其制品，以获取维生素B1。
2、儿童动作发展的一般规律是（ ）
A.从整体行动到局部行动
B、从局部行动到整体行动
C.从整体混沌运动到局部混沌运动
D.从局部混沌运动到整体混沌运动
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2.A【单祥讲师分析】从整体到部分（从整体到分化）的规律是指儿童最初的动作是系统性、一般性、扩散性的，然后逐渐分化、局部化、精确化、专门化。 。
3、学生常说“书中自有黄金屋”，属于（ ）
A、学习目的
B、学习动机
C、学习兴趣
D、学习热情
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3.B【单祥讲师分析】学习动机是指直接促使孩子学习、维持学习、使学习活动趋向于老师设定的目标的内在心理过程。 “书中自有黄金屋”属于外在学习动机。
4、在课程系统运行过程中进行，其作用是对课程进行诊断。为了使课程调整和改进更加合理、完整，评价为（ ）
A. 总结性评价
B. 形成性评估
C.内部评价
D.效果评估
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4.B 【单祥讲师分析】形成性评价又称过程性评价。它是在课程体系运行和发展过程中收集课程各要素的相关资料，进行科学的分析和判断，调整和完善课程方案，使正在进行的课程更加完整的评价方法。
5、“喜欢阅读，了解阅读的基本方法，能够初步了解单本儿童绘本的主要内容。”这是针对年龄组（ ）的要求。
A、小班授课
B、小班授课
C.中产阶级
D、大班
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5.B【善翔讲师分析】小班幼儿早期阅读活动的目标：（1）喜欢阅读，了解阅读的基本方法，能够初步了解单本儿童绘本的主要内容； （2）能够用口语教孩子说出绘本的主要内容，并开始感受语言与其他符号之间的转换关系； （3）对文字有兴趣，能够在成人的启发下认读最简单的文字； (4)活动中画图形练习基本笔画。
2.判断题
1、有的刚入园的孩子出现遗尿，就是遗尿。 ( )
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1、这种情况往往与孩子刚刚进入一个陌生的环境，尚未适应有关。因为孩子紧张不安，总感觉要尿尿就跑去厕所，或者因为紧张尿裤子。如果受到批评，紧张感就会增加，排尿也会受到控制。这种因精神紧张而偶尔遗尿的现象，并不是“遗尿”。
2、在幼儿园环境营造中采用易于识别的生命迹象行为标准。主要目的是方便孩子理解各种符号。 ( )
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2.×【善翔讲师解析】在幼儿园环境营造中运用易于识别的生命迹象行为规范。主要目的是帮助孩子获得生活技能和行为规范。
3.2岁至3岁儿童掌握的词汇中，动词数量明显增加。 ( )
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3.×【善翔讲师分析】2至3岁的孩子词汇量增长非常快。他们几乎每天都能掌握新单词，并且学习新单词的积极性非常高。孩子们首先掌握实词，然后掌握虚词。在实词中，孩子们掌握的顺序是名词-动词-形容词。
4.对于年幼的孩子来说，排序比对物体进行分类更容易。 ( )
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4.×【善翔讲师分析】排序是基于对象的比较，需要一定的判断和推理能力。对于年幼的孩子来说，排序比对物体进行分类更困难。
5、同理心是幼儿亲社会行为的基础。 ( )
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5.√【善翔讲师分析】考察同理心的作用。关于亲社会行为的形成，一般认为幼儿亲社会行为的形成是基于考虑他人的观点（同理心），产生情感反应（同情心），进而产生安慰、帮助等亲社会行为。从这个意义上说，同理心是亲社会行为的基础。
2023年安徽省中小学教师招聘考试
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